Legepladsen skal være til til fri og ustruktureret leg. Men legepladsen kan også være et ekstra rum for pædagogiske aktiviteter.

Det mener Anja Kristine Hvidberg Olsen, der er i ugens ”Pædagogisk kvarter” sætter spot på tiden på legepladsen. Hun opfordrer til at lave det, hun kalder, ”legepladstesten”, hvor man betragter børn og voksne på legepladsen, og hvor aktive eller passive de voksne er.

”Når vi ser ud over en legeplads, så er der børn der er på jorden, børn i træerne, og børn der er fordybet i leg. Men hvor er pædagogerne? De står op og holder øje med børnene. Men hvor bliver børnenes spor fulgt, og hvordan kan vi understøtte de lege og fællesskaber, der er på legepladsen, når vi er meget langt væk fra børnene?” siger Anja Kristine Hvidberg Olsen i podcasten.

Hun opfordrer til at pædagoger i højere grad bruger rummet uden for til pædagogiske aktiviteter, og at pædagoger har blik for, at nogle børn har det svært i den fri leg og derfor har brug for Hør hvordan legepladsen kan blive et mere aktivt og inkluderende rum i dagtilbuddet.

Anja Kristine Hvidberg Olsen er fra Relationsformidlerne og Kompetenceuniverset. Hun er cand.pæd. i pædagogisk psykologi og forfatter til flere bøger.

Tilrettelæggelse og redigering: Niels Svanborg
Udgivet af Socialt Indblik www.socialtindblik.dk