Dagens gæst i afsnit 4 af Data Date sæson 2 er forsknings- og udviklingschef ved VIA University College, Andreas Rasch-Christensen. Mange kender ham som landets førende ekspert i folkeskolen, og så er han medlem af en række udvalg i Undervisningsministeriet herunder om inklusion og læringsmål. Andreas har en særlig bred og dybdegående viden omkring bl.a. inklusion af elever med særlige behov, folkeskolereformer, læringsmål i folkeskolens fag, skoleledelse og læreruddannelsen nationalt og internationalt. Christian og Andreas taler derfor ind i, hvordan man egentlig anvender data på Andreas’ hjemmebane. De taler bl.a. om, om man egentlig anvender data nok i den danske folkeskole. Bør man kigge på data, når man forsøger at forbedre skolegangen i Danmark eller handler det mere om menneskerne i skolesystemet? Og er den danske folkeskole overhovedet parat til at anvende data?