Episódio 25 - Educação em Tempos de Pandemia – Renata Ishida em entrevista a Márcio Martins
Apr 7, 2021 ·
48m 21s
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No episódio desta semana, vamos saber como jovens e crianças vêm reagindo ao isolamento social nesses tempos de pandemia. A psicóloga Renata Ishida, coordenadora pedagógica do Laboratório Inteligência de Vida,...
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No episódio desta semana, vamos saber como jovens e crianças vêm reagindo ao isolamento social nesses tempos de pandemia.
A psicóloga Renata Ishida, coordenadora pedagógica do Laboratório Inteligência de Vida, do Grupo Eleva Educação, traz uma abordagem do ponto de vista psicossocial.
Para Renata, a pandemia traz um sentimento de exaustão muito grande que tende a afetar as relações familiares. O momento é de reflexão sobre a qualidade do tempo que os pais dedicam aos filhos e não sobre a quantidade de horas que se dispensa às crianças. Ela ressalta a importância de fortalecer as relações familiares para evitar distúrbios, como ansiedade ou depressão.
Para a psicóloga, as famílias que percebem a Educação Infantil como prática pedagógica bem fundamentada e com propósito tendem a valorizar a escola como investimento e não como lugar de entretenimento, onde os pais deixam os filhos para irem trabalhar.
E por entender que é importante desenvolver competências que vão além da simples aprendizagem, como relacionamento, autoconhecimento, criatividade, comunicação, empatia, pensamento crítico, que foi criado o LIV, Laboratório Inteligência de Vida, que vem para provar que esses também são assuntos da escola, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
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A psicóloga Renata Ishida, coordenadora pedagógica do Laboratório Inteligência de Vida, do Grupo Eleva Educação, traz uma abordagem do ponto de vista psicossocial.
Para Renata, a pandemia traz um sentimento de exaustão muito grande que tende a afetar as relações familiares. O momento é de reflexão sobre a qualidade do tempo que os pais dedicam aos filhos e não sobre a quantidade de horas que se dispensa às crianças. Ela ressalta a importância de fortalecer as relações familiares para evitar distúrbios, como ansiedade ou depressão.
Para a psicóloga, as famílias que percebem a Educação Infantil como prática pedagógica bem fundamentada e com propósito tendem a valorizar a escola como investimento e não como lugar de entretenimento, onde os pais deixam os filhos para irem trabalhar.
E por entender que é importante desenvolver competências que vão além da simples aprendizagem, como relacionamento, autoconhecimento, criatividade, comunicação, empatia, pensamento crítico, que foi criado o LIV, Laboratório Inteligência de Vida, que vem para provar que esses também são assuntos da escola, da Educação Infantil ao Ensino Médio.
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