Plongez dans le pouvoir transformateur de l'art et de l'apprentissage des langues avec notre invitée, Chafica Al-Dahr. Rejoignez-nous pour explorer son approche révolutionnaire qui utilise le processus créatif pour cultiver la maîtrise du français. Des défis surmontés à l'autonomisation des élèves, cet épisode met en avant les possibilités infinies lorsque l'art devient un véhicule d'acquisition linguistique. Vous pouvez copier, modifier et partager à nouveau ce contenu sous les mêmes conditions de la licence CC BY-NC-SA 4.0.

Immerse yourself in the transformative power of art and language learning with our guest, Chafica Al-Dahr.. Join us as we delve into her revolutionary approach that harnesses the creative process to cultivate French fluency. From overcoming challenges to empowering students, this episode showcases the endless possibilities when art becomes a vehicle for language acquisition. You can copy, adapt and share this content under the terms as mentioned in the licence CC BY-NC-SA 4.0.

Bio de l'animatrice :

Dominique Scheffel-Dunand est Coordinatrice académique du GNL (Globally Networked Learning) et de l'AIR (Apprentissage international en réseau) à York International. Elle occupe également le poste de Coordinatrice académique des ressources éducatives libres bilingues au sein de l'université York. En tant que Professeure agrégée en Études françaises au sein de la Faculté des Arts libéraux et des Études professionnelles de l'université York, elle joue un rôle de premier plan en tant que Coordinatrice du pôle de mobilisation des connaissances sur le FLS (français langue seconde) sur le campus Glendon. Son expertise dans le domaine de l'éducation bilingue et de l'apprentissage des langues lui permet de contribuer de manière significative à la communauté éducative. Grâce à son engagement envers la promotion des ressources éducatives ouvertes et à son rôle de leader dans le développement de programmes d'enseignement du français langue seconde, Dominique est une mobilisatrice clé de l'éducation et de la formation linguistique en français au sein de l'université York

Host Bio: Dominique Scheffel-Dunand is the York Academic Lead for GNL (Globally Networked Learning) and the Coordinator for AIR (Apprentissage international en réseau) at York International. She also serves as the Academic Lead for Bilingual Open Educational Resources and the Co-Lead for the Knowledge Mobilization Hub on FSL (French as a Second Language) at York University's Glendon campus. As an Associate Professor in French Studies within the Faculty of Liberal Arts and Professional Studies at York University, Dominique plays a prominent role in coordinating and advancing bilingual education and language learning. Her expertise in the field of bilingual education and language acquisition allows her to make significant contributions to the educational community. Through her dedication to promoting open educational resources and her leadership in developing second language French teaching programs, Dominique is a key figure in french language education and training at York University.

Le projet Camerise impulsé par deux chercheures de l’université York

Mais pourquoi Camerise? La camerise est une petite baie super nutritive à la saveur subtile et complexe. Elle se développe en grappes et se mange fraîche ou se transforme en une variété de desserts.

La plante est très robuste et s’épanouit bien dans les climats de l’Amérique du Nord. Ce petit fruit délicieux représente la vision de notre projet de hub pour le français langue seconde au Canada : offrir aux étudiant.e.s, éducateur.rice.s, chercheur.euse.s et administrateur.rice.s un espace pour collaborer pour la pérennité des programmes d’enseignement du FLS/FLA au Canada.

Notre objectif est d’assurer que tous.tes les acteur.rice.s du FLS/FLA au Canada aient accès à des ressources inclusives et engageantes, à des outils pour collaborer, ainsi qu’au soutien dont ils et elles ont besoin pour réaliser leur plein potentiel en tant que Canadien.ne.s bilingues ou plurilingues. Venez sur notre hub vous nourrir des contributions des différent.e.s acteur.rice.s du FLS/FLA, insuffler votre énergie à la transformation du domaine et faire partie d’une communauté de pratique toujours plus résiliente!



The CAMERISE project driven by two researchers from York University

Camerise, or haskap in English, is a small and super nutritious berry with a subtle and complex flavour.

They grow in clusters and can be eaten fresh or made into a variety of desserts. The plant is very hardy and flourishes in North American climates.
This delicious small fruit represents the vision of our hub project for French as a second language in Canada: to offer students, educators, researchers, and administrators a space to collaborate for the sustainability of FSL/FLA-teaching programs in Canada.
Our objective is to ensure all FSL/FLA stakeholders in Canada have access to inclusive and engaging open educational resources and collaborative tools as well as the support they need to reach their full potential as bilingual or plurilingual Canadians.

Come to our hub and enjoy the contributions from FSL/FLA stakeholders’, help nourish the transformation of the field with your energy, and be part of an ever blossoming community of practice.

https://yorkfslstage.wpengine.com/about-camerise/